segunda-feira, 27 de março de 2017

CONVOCAÇÃO PARA A SEGUNDA CHAMADA PÚBLICA DO NOVO MAIS EDUCAÇÃO

A 3ª. DIRED convoca os candidatos, de língua portuguesa II e matemática listados a comparecerem no auditório desta instituição, no próximo dia 29/03/2017, às 14h para a realização da prova de redação e entrevista.

Adamiles Marcolino de Oliveira Costa
Adeiures Marques Barbosa
Cristina Florêncio Duarte Nascimento
Jeferson Devid Jacinto Bezerra
Jenihudson Camilo Vasconcelos
José Stephany da Cruz
Kayanny Elidja de Lima
Luciana Lima Batista Borges
Luis Gustavo de Brito Costa
Robson Herminegildo
Ruan Felipe da Silva

Sayonnara Rayanne de Lima Gomes

Miguel Rosa participa de sorteio das escolas que atenderão ao JOVEM DE FUTURO







AAA

VESTIBULAR EM EAD NA UFRN - CAMPUS DE NOVA CRUZ


UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
NÚCLEO PERMANENTE DE CONCURSOS
PROCESSO SELETIVO PARA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA NA UFRN 2017.2

Logo abaixo estão disponíveis todos os Editais e Manuais referentes ao Concurso.
 Edital nº 001/2017 ( Divulgado no dia 27 de março de 2017 )

Avaliação da I Jornada Pedagógica, publico alvo diretores, vice-diretores, equipe pedagógica e professores de exatas das escolas circunscritas a 3ª Dired.








Sugestões
· Fazer reunião em local climatizado;
· Que os outros encontros sejam de forma parcial, principalmente as informações;
· Que nas próximas jornadas sejam apresentadas oficinas contextualizadas que tragam metodologias dinâmicas e atraentes. E que os encontros sejam em um lugar confortável e com segurança para os participantes, visto que passamos dois dias tensos com medo de cair das cadeiras, e  sem falar que o ambiente é muito quente;
· Que a cada Encontro, ou seja, Jornada venha a contribuir para a nossa prática pedagógica;
· Confio na atribuição de cada um. Portanto, deixo as sugestões partindo das avaliações da DIRED;
· Ampliar o preparo dos profissionais;
· Fazer mais jornada envolvendo os profissionais da educação;
· Local mais apropriado;
· Melhor espaço nos próximos eventos;
· Local apropriado, com condições melhores;
· Oficinas práticas por área (para professores), pode até solicitar aos professores que já desenvolvam ideias inovadoras;
· Que estas jornadas possam estar presentes: diretores, coordenardes e professores;
· Momentos de maiores interações de prática realizadas e que tiveram êxito nas escolas;
· Que no decorrer do ano letivo em curso, a SEEC através das DIRED’s possa promover muitos encontros desse tipo;
· Um espaço mais agradável, os programas e os projetos serem apresentados no geral;
· Na pauta específico que trata de níveis de ensino, dividir o publico por segmento;
· Mais encontros iguais a esse;
· Estender essa formação a outras áreas do conhecimento para interagi a interdisciplinaridade;
· Trazer mais experiências positivas para socializar com todos;
· Ventiladores no ambiente;
· Parabéns pela dinâmica na distribuição da pauta;
· Que amanhã, a empresa que serve almoço possa melhorar com relação aos temperos/sabor dos alimentos. O mais tudo esteve ótimo;
· Solicitar presença dos readaptados em reuniões;
· Lugar que seja arejado, seria o ideal. Oficinas efetivas para a gestão escolas deveriam ser realizadas. Menos discursos e mais prática para o diretor se nortear;
· Acho que no próximo, um local mais ventilado;
· Que haja um momento a parte onde se discuta a posição dos professores participantes face as atividades propostas, visto que a maioria vem apenas no turno matutino. Esse fato desqualifica nosso trabalho enquanto apoio pedagógico e me causa frustação o descaso com horas de trabalho desperdiçadas já que alguns não dão o menor valor. Me sinto diminuída enquanto profissional;
· Como essa é a minha primeira jornada pedagógica foi de um aprendizado grandioso. Agradeço o acolhimento e espero poder contribuir com sugestões nas próximas. Desde já agradeço e parabéns pela organização da jornada;
· O ambiente para as próximas jornadas ou encontros deve ser climatizado. No período vespertino foi difícil manter a atenção e concentração durante as apresentações;
· É sempre relevante ara os profissionais da educação estas jornadas pedagógicas bem planejadas, pois vem a enriquecer mais o nosso conhecimento e nossa motivação. Sugiro que continuem sempre nas formações dos professores, coordenadores e apoios pedagógicos, é uma necessidade contínua;
· Sugiro que antes de cada dia de jornada na escolas a DIRED reúna-se com os coordenadores a modelo dessa  primeira jornada, para que possamos discutir com mais intensidade temáticas comum a todas as escolas;
· Um incentivo financeiro faz bem a todos e é extremamente necessário, mesmo que seja de forma proporcional;
· Mais tempo, pois foi muito corrido. A jornada ser separada por segmentos, ou seja, ensino fundamental separado do ensino médio;
· Mais informações para os coordenadores pedagógicos e suporte pedagógico;
· Gostaria que os coordenadores tivessem acesso a todo o material apresentado nos encontros;
· Relato de práticas que obtiverem sucesso. Menos slides e teorias e mais prática para enriquecer nossa atuação em nossas escolas;
· Aperfeiçoamento das práticas didática dos professores com cursos e palestras para todas as áreas;
· Curso para as tecnologias para todos os coordenadores, além dos professores das áreas de exatas;
· É necessário um local mais confortável tendo em vista ser um encontro (jornada) longa a qual temos que nos deslocar de nossas cidades e por se tornar um pouco cansativo. O calor foi intenso nos dois dias;
· Reunião com professores de L. portuguesa, matemática, física e química para troca de experiências, informações, metodologias de trabalho, sempre em lugar neutro e mediado pela DIREC. Lugar mais fresco e arejado;
· Parabenizo a todos que fazem a 3ª DIRED pela excelente jornada pedagógica e ao mesmo desejo-lhes um brilhante crescimento pedagógico para todos;
· Lugar que ofereça mais conforto, pois o calor impossibilita a concentração;
· Acolher os participantes num ambiente acolhedor. O calor presente na sala não permite concentração;
· Valorização de trocas de experiências. Na próximas jornadas outros colegas podem apresentar suas experiências inovadoras. As falas de Rosineide, Marcelo e George foi muito positivas. O ponto negativo é que o local é quente e desconfortável;
· É fundamental que haja formação continuada para coordenador e professor no decorrer do ano letivo, referente a inovação pedagógica, principalmente para que os mesmos possam trabalhar com a lousa digital;
· A questão de juntar o ensino fundamental com o ensino médio deixou professores sem muita participação;
· Próximo encontro priorize o estudo e leitura de teorias, documentos, propostas será mais proveitoso e menos cansativo. Escolha um local com ar condicionado. Escolha um local com ar condicionado. Regular o som de forma melhor, estava péssimo, como também o projetor;
· É interessante que tenha ao longo do ano letivo algumas formações continuadas, com metodologias e práticas inovadoras, para os professores de exatas. Não é suficiente apenas cobrar, mas, sobretudo, um incentivo concreto e coerente;
· Ser mais objetivo na apresentação do plano de ação. Instigar a participação dos professores. A exposição ser mais dinâmica e interativa;
· Enviar o material (slide) para o e-mail das escolas (apresentados no encontro);
· Que tenha mais interação, entre palestrantes ou interventores com os professores e coordenadores;
· Deixou a desejar a participação dialogada dos professores e coordenadores presentes na jornada. Separação por segmentos em dias alternados;
· Sugiro que as próximas jornadas sejam mais dinâmicas (lúdicas) e que seja separada por segmentos. Ex: Fundamental I, Fundamental II e Médio;
· Para a melhoria do ensino da área de exatas, o foco do trabalho do professor de exatas é a parte pratica. Sugiro que busquem um professor das áreas de conhecimento a fins para montar oficinas de atividades praticas, com matérias alternativos sobre conteúdos chaves da disciplina;
· Nas próximas jornadas busquem mais professores com metodologias novas e diferenciadas para exporem para os demais professores. Essa prática da ao professores ideias novas para ele fazer uso em sala de aulas;
· Que aconteça cursos das novas metodologias das disciplinas de exatas, diretamente nas escolas e aplicação prática.


Portaria nº 381/2017-SEEC/GS - valores do Programa de Auto Gerenciamento - PAGD da Diretoria Regional de Educação, da Cultura e dos Desportos - DIRED, para o ano de 2017

Portaria nº 381/2017-SEEC/GS

A SECRETÁRIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RIO GRANDE DO NORTE, no uso de suas atribuições legais,
Considerando a Lei Estadual nº 8.398, de 17 de outubro de 2003;
Considerando a Resolução nº 001/2006-SECD, de 15 de agosto de 2006; e
Considerando a Lei Complementar Estadual nº 522, de 03 de julho de 2014.
RESOLVE
Art. 1º. Divulgar os valores do Programa de Auto Gerenciamento - PAGD da Diretoria Regional de Educação, da Cultura e dos Desportos - DIRED, para o ano de 2017.
Art. 2º. O valor previsto para cada repasse é estabelecido de acordo com o porte da Diretoria Regional de Educação, da Cultura e dos Desportos - DIRED beneficiária, conforme quadro I desta Portaria.
Art. 3º. Os recursos transferidos à Unidade Executora da DIRED, destinam-se à cobertura das despesas de custeio dos itens: combustível, material de consumo, serviço de terceiro de pessoa física e pessoa jurídica e pagamento de bolsas a servidores da circunscrição, referendados no Plano de Aplicação com aprovação em Assembleia Geral conforme o parágrafo 1º alínea “e” do Artigo 16º do seu Estatuto da Unidade Executora.
Art. 4º. Somente fará jus ao correspondente repasse, a Unidade Executora que estiver com a prestação de contas em conformidade com o Art. 45 do Estatuto da Unidade Executora.
Art. 5º. Os recursos serão repassados a Unidade Executora da Diretoria Regional de Educação, da Cultura e dos Desportos a cada trimestre, obedecendo a disponibilidade financeira da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC/RN, sendo feito o 1º repasse após publicação desta Portaria, os demais a cada trimestre.
Art. 6º. A Diretoria Regional de Educação, da Cultura e dos Desportos - DIRED, terá 30 (trinta) dias para execução a partir do repasse da parcela e prazo de 30 (trinta) dias para apresentar a prestação de contas de cada parcela à Secretaria.
Art. 7º. A liberação da parcela seguinte está condicionada à apresentação da prestação de contas dos recursos correspondente ao período anterior.
Art. 8º. A realização de qualquer despesa de custeio para manutenção da DIRED, está condicionada aos valores dos repasses dos recursos estabelecidos por esta Portaria.
Art. 9º. Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
                Publique-se. Registre-se. Cumpra-se.
                            Gabinete da Secretária de Estado da Educação e da Cultura, em Natal/RN, 23 de março de 2017.
Cláudia Sueli Rodrigues Santa Rosa
Secretária de Estado da Educação e da Cultura

ANEXO

QUADRO 1 - Valores dos repasses trimestral e anual às Diretorias Regionais de Educação, da Cultura e dos Desportos - DIRED - Ano 2017.
DIREC
PORTE
MUNICÍPIO SEDE
VALOR TRIMESTRAL
VALOR ANUAL R$
I
Natal
17.627,87
70.511,48
12ª
I
Mossoró
17.627,87
70.511,48
II
Parnamirim
16.204,21
64.816,84
II
Nova Cruz
16.204,21
64.816,84
II
Currais Novos
16.204,21
64.816,84
10ª
II
Caicó
16.204,21
64.816,84
14ª
II
Umarizal
16.204,21
64.816,84
15ª
II
Pau dos Ferros
16.204,21
64.816,84
III
São Paulo do Potengi
10.552,00
42.208,00
III
Ceará-Mirim
10.552,00
42.208,00
III
Macau
10.552,00
42.208,00
III
Santa Cruz
10.552,00
42.208,00
III
Angicos
10.552,00
42.208,00
11ª
III
Assú
10.552,00
42.208,00
13ª
III
Apodi
10.552,00
42.208,00
16ª
III
João Câmara
10.552,00
42.208,00
-
-
TOTAL (R$)
216.897,00
867.588,00