Sugestões
· Fazer
reunião em local climatizado;
· Que
os outros encontros sejam de forma parcial, principalmente as informações;
· Que
nas próximas jornadas sejam apresentadas oficinas contextualizadas que tragam
metodologias dinâmicas e atraentes. E que os encontros sejam em um lugar
confortável e com segurança para os participantes, visto que passamos dois dias
tensos com medo de cair das cadeiras, e
sem falar que o ambiente é muito quente;
· Que
a cada Encontro, ou seja, Jornada venha a contribuir para a nossa prática
pedagógica;
· Confio
na atribuição de cada um. Portanto, deixo as sugestões partindo das avaliações
da DIRED;
· Ampliar
o preparo dos profissionais;
· Fazer
mais jornada envolvendo os profissionais da educação;
· Local
mais apropriado;
· Melhor
espaço nos próximos eventos;
· Local
apropriado, com condições melhores;
· Oficinas
práticas por área (para professores), pode até solicitar aos professores que já
desenvolvam ideias inovadoras;
· Que
estas jornadas possam estar presentes: diretores, coordenardes e professores;
· Momentos
de maiores interações de prática realizadas e que tiveram êxito nas escolas;
· Que
no decorrer do ano letivo em curso, a SEEC através das DIRED’s possa promover
muitos encontros desse tipo;
· Um
espaço mais agradável, os programas e os projetos serem apresentados no geral;
· Na
pauta específico que trata de níveis de ensino, dividir o publico por segmento;
· Mais
encontros iguais a esse;
· Estender
essa formação a outras áreas do conhecimento para interagi a
interdisciplinaridade;
· Trazer
mais experiências positivas para socializar com todos;
· Ventiladores
no ambiente;
· Parabéns
pela dinâmica na distribuição da pauta;
· Que
amanhã, a empresa que serve almoço possa melhorar com relação aos
temperos/sabor dos alimentos. O mais tudo esteve ótimo;
· Solicitar
presença dos readaptados em reuniões;
· Lugar
que seja arejado, seria o ideal. Oficinas efetivas para a gestão escolas
deveriam ser realizadas. Menos discursos e mais prática para o diretor se
nortear;
· Acho
que no próximo, um local mais ventilado;
· Que
haja um momento a parte onde se discuta a posição dos professores participantes
face as atividades propostas, visto que a maioria vem apenas no turno matutino.
Esse fato desqualifica nosso trabalho enquanto apoio pedagógico e me causa
frustação o descaso com horas de trabalho desperdiçadas já que alguns não dão o
menor valor. Me sinto diminuída enquanto profissional;
· Como
essa é a minha primeira jornada pedagógica foi de um aprendizado grandioso.
Agradeço o acolhimento e espero poder contribuir com sugestões nas próximas.
Desde já agradeço e parabéns pela organização da jornada;
· O
ambiente para as próximas jornadas ou encontros deve ser climatizado. No
período vespertino foi difícil manter a atenção e concentração durante as
apresentações;
· É
sempre relevante ara os profissionais da educação estas jornadas pedagógicas
bem planejadas, pois vem a enriquecer mais o nosso conhecimento e nossa
motivação. Sugiro que continuem sempre nas formações dos professores,
coordenadores e apoios pedagógicos, é uma necessidade contínua;
· Sugiro
que antes de cada dia de jornada na escolas a DIRED reúna-se com os
coordenadores a modelo dessa primeira
jornada, para que possamos discutir com mais intensidade temáticas comum a
todas as escolas;
· Um
incentivo financeiro faz bem a todos e é extremamente necessário, mesmo que
seja de forma proporcional;
· Mais
tempo, pois foi muito corrido. A jornada ser separada por segmentos, ou seja,
ensino fundamental separado do ensino médio;
· Mais
informações para os coordenadores pedagógicos e suporte pedagógico;
· Gostaria
que os coordenadores tivessem acesso a todo o material apresentado nos
encontros;
· Relato
de práticas que obtiverem sucesso. Menos slides e teorias e mais prática para
enriquecer nossa atuação em nossas escolas;
· Aperfeiçoamento
das práticas didática dos professores com cursos e palestras para todas as
áreas;
· Curso
para as tecnologias para todos os coordenadores, além dos professores das áreas
de exatas;
· É
necessário um local mais confortável tendo em vista ser um encontro (jornada)
longa a qual temos que nos deslocar de nossas cidades e por se tornar um pouco
cansativo. O calor foi intenso nos dois dias;
· Reunião
com professores de L. portuguesa, matemática, física e química para troca de
experiências, informações, metodologias de trabalho, sempre em lugar neutro e
mediado pela DIREC. Lugar mais fresco e arejado;
· Parabenizo
a todos que fazem a 3ª DIRED pela excelente jornada pedagógica e ao mesmo
desejo-lhes um brilhante crescimento pedagógico para todos;
· Lugar
que ofereça mais conforto, pois o calor impossibilita a concentração;
· Acolher
os participantes num ambiente acolhedor. O calor presente na sala não permite
concentração;
· Valorização
de trocas de experiências. Na próximas jornadas outros colegas podem apresentar
suas experiências inovadoras. As falas de Rosineide, Marcelo e George foi muito
positivas. O ponto negativo é que o local é quente e desconfortável;
· É
fundamental que haja formação continuada para coordenador e professor no
decorrer do ano letivo, referente a inovação pedagógica, principalmente para
que os mesmos possam trabalhar com a lousa digital;
· A
questão de juntar o ensino fundamental com o ensino médio deixou professores
sem muita participação;
· Próximo
encontro priorize o estudo e leitura de teorias, documentos, propostas será
mais proveitoso e menos cansativo. Escolha um local com ar condicionado.
Escolha um local com ar condicionado. Regular o som de forma melhor, estava
péssimo, como também o projetor;
· É
interessante que tenha ao longo do ano letivo algumas formações continuadas,
com metodologias e práticas inovadoras, para os professores de exatas. Não é
suficiente apenas cobrar, mas, sobretudo, um incentivo concreto e coerente;
· Ser
mais objetivo na apresentação do plano de ação. Instigar a participação dos
professores. A exposição ser mais dinâmica e interativa;
· Enviar
o material (slide) para o e-mail das escolas (apresentados no encontro);
· Que
tenha mais interação, entre palestrantes ou interventores com os professores e
coordenadores;
· Deixou
a desejar a participação dialogada dos professores e coordenadores presentes na
jornada. Separação por segmentos em dias alternados;
· Sugiro
que as próximas jornadas sejam mais dinâmicas (lúdicas) e que seja separada por
segmentos. Ex: Fundamental I, Fundamental II e Médio;
· Para
a melhoria do ensino da área de exatas, o foco do trabalho do professor de exatas
é a parte pratica. Sugiro que busquem um professor das áreas de conhecimento a
fins para montar oficinas de atividades praticas, com matérias alternativos
sobre conteúdos chaves da disciplina;
· Nas
próximas jornadas busquem mais professores com metodologias novas e
diferenciadas para exporem para os demais professores. Essa prática da ao
professores ideias novas para ele fazer uso em sala de aulas;
· Que
aconteça cursos das novas metodologias das disciplinas de exatas, diretamente
nas escolas e aplicação prática.
