GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA
COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE – 2018
Apresentação
A palavra que define o significado para o oferecimento de um curso de formação continuada para profissionais da educação da rede estadual do Rio Grande do Norte é “desafio”. Para a Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte (SEEC/RN), enfrentar desafios já faz parte de sua história, diante de seu compromisso com uma Educação Básica de qualidade, especialmente com a formação de educadores.
Nesse sentido, requer um repensar sobre as possibilidades de oferta de Educação Básica de qualidade para o século XXI, em vista que nos conduz a novos contextos e a sociedade brasileira, de maneira justa, cobra-nos ações que venham ao encontro de um cenário que apresenta novas possibilidades de oferta de cursos de formação continuada. Pretende-se assim, superar dificuldades e alcançar níveis de vida compatíveis com nosso potencial de desenvolvimento do Brasil.
Diante do que se expressa como compromisso para a construção de uma educação de qualidade, de maneira responsável, ética e organizada, a SEEC trabalha no sentido de continuar a oferecer seus serviços com fiel propósito de contribuir para a Educação brasileira. Para isso, investe de maneira intensa na tríade Formação-Aprendizagem-Profissionalização Docente, bem como, na formação de recursos humanos qualificados e competentes, além da ampla inclusão social com projetos, nas diversas regiões do Rio Grande do Norte. Cada vez mais a questão da formação dos profissionais da educação assume importância ante as exigências que são colocadas diante da educação básica de crianças, adolescentes, jovens e adultos na sociedade contemporânea. Pesquisar aspectos ligados aos cursos de formadores desses indivíduos, como os planos de cargo, carreira e salários, formação continuada e condições de trabalho nas escolas, tornou-se mister e necessário para se conseguir lutar por mudanças que sejam essenciais e bem fundamentadas. Nessa direção, e pensando em suas necessidades formativas desses profissionais a SEEC/RN identificou necessidades formativas nesses profissionais, mediante a realização de avaliação diagnóstica, tendo como referência o SIMAIS – Sistema de Monitoramento e Avaliação Institucional e outras fontes de pesquisa da rede estadual de ensino como Relatórios; Textos de Redesenho Curricular das escolas de Ensino Médio do Estado e o resultado da avaliação do Programa de Monitoramento, Acompanhamento, Orientação e Avaliação do Ensino Médio da rede estadual de ensino 2016. Resultou assim, na elaboração de uma Cartela para oferta de cursos inerentes à educação, inserida no Processo de Formação Continuada de Profissionais da Educação da Rede Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Norte. Ação desenvolvida pela Governança Inovadora no âmbito do Projeto Integrado de Desenvolvimento Sustentável do Rio Grande do Norte – RN Sustentável.
Objetivo
Promover formação continuada para os profissionais da educação da rede estadual do Rio Grande do Norte, considerando suas necessidades formativas.
Metodologia
As aulas acontecerão considerando a unidade teoria-prática.
Formato
As aulas serão presenciais e virtuais.
Local e Data das Inscrições
As inscrições serão realizadas por meio do SigEduc.
As datas de realização das inscrições serão divulgadas em 2018.
Número de vagas por Curso: 30.
Início e Término dos Cursos
Os cursos serão realizados a partir do ano de 2018. Em breve serão divulgadas as datas.
Atenção!
Fiquem antenados e participem! Em breve estaremos divulgando as Instituições Superiores que firmaram parceria com a SEEC/RN.
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II – Os
Cursos Curso 1: Curso 1: Documentos Oficiais da Educação
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Módulos
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Carga Horária
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Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9.394/96
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20h
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Diretrizes
Curriculares Nacionais Gerais
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30h
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Diretrizes
Curriculares Nacionais do Ensino Médio (2012)
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20h
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Diretrizes
Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental
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20h
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Base
Nacional Comum Curricular Ensino Fundamental e Ensino Médio
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30h
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Programa
Internacional de Avaliação de Alunos (PISA)
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30h
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Índice
de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB)
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20h
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Plano
Estadual de Educação (PEE)
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30h
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Todos
pela Educação
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20h
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Normas
Básicas para a Organização e Funcionamento Administrativo e Pedagógico das
Escolas da Rede Estadual de Ensino
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30h
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Manual
do Secretário Escolar
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20h
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Organização
Nacional das Nações Unidas (ONU).
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30h
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Total
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300
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Curso
2: Teorias de Aprendizagem: sua aplicação em sala de aula
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Módulos
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Carga
Horária
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Teorias
de aprendizagem e processos de conhecimento na sociedade atual
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30h
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Visão
crítica sobre as concepções de pessoa, sociedade, conhecimento, educação,
escola e relação professor/estudante presentes nas teorias de aprendizagem
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30h
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Aproximações
entre teorias de aprendizagem, currículo e organização do trabalho pedagógico
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30h
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Relação
entre os conhecimentos psicológicos na prática do educador
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30h
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Situações
em que aprendizagem esteja ocorrendo
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30h
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Articulação
das teorias de aprendizagem com a prática de sala de aula
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30h
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Total
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180
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Curso
3: Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico
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Módulos
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Carga
Horária
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Concepções
de currículo
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30h
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Relação
entre currículo e documentos oficiais
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30h
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Articulação
entre o currículo e a organização do trabalho pedagógico
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30h
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Currículo
e Projeto Político Pedagógico
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30h
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Currículo
e inovação pedagógica
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30h
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Currículo
e as tecnologias
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30h
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Planejamento
em unidades didáticas
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30h
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Total
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210
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Curso
4: Estratégias didático-pedagógicas
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Subtemas
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Carga
Horária
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Resolução
de Problemas
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30h
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Método
Sistêmico Funcional Estrutural de Reshetova
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30h
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Metacognição
– Aprender a Aprender
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30h
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Projetos
Científicos
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30h
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Aprendizagem
Significativa na Perspectiva de D. Ausubel
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30h
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|
Processamento
da Informação e da Comunicação
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30h
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|
Interdisciplinaridade
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30h
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Ciclo
de Cultura (Paulo Freire)
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30h
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Feiras
das Ciências
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30h
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A
Dialética e Conflito Cognitivo na Perspectiva de Piaget
|
30h
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Total
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340h
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Curso 5: Leitura e Letramentos
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Módulos
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Carga Horária
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Abordagem histórica dos
conceitos de letramentos
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30h
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Tipos de letramentos
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30h
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Concepções teóricas de
aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita
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30h
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Produção textual e apropriação
da leitura e da escrita
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30h
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|
Letramento e avaliação na
prática pedagógica interdisciplinar
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30h
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|
A leitura em sala de aula como
estratégia didático-pedagógica em todas as áreas de conhecimento
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30h
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Total
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180h
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Curso 6: Os Gêneros
Textuais e a Formação de Habilidades
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Módulos
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Carga Horária
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|
Os gêneros textuais como
estratégia para o desenvolvimento de habilidades cognitivo-linguísticas
|
30h
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|
Sequências tipológicas e a sua
relação com o desenvolvimento de habilidades
|
30h
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|
Habilidades cognitivas
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30h
|
|
Habilidades
cognitivo-linguísticas
|
30h
|
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Total
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120h
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Curso 7: Avaliação da
Aprendizagem
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Módulos
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Carga Horária
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|
Perspectivas teóricas da
avaliação da aprendizagem
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30h
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Avaliação diagnóstica,
mediadora, formativa, somativa, permanente, participativa e reguladora
|
30h
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|
Contextualização da avaliação
institucional na atualidade
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30h
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|
Avaliação institucional
|
30h
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|
Conceitos e funções da
avaliação
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30h
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|
Cultura de avaliação
institucional
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30h
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|
Projeto de Avaliação
Institucional
|
30h
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Critérios de avaliação
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30h
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Instrumentos de avaliação
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30h
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|
Avaliação e responsabilidade
social
|
30h
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|
As novas propostas de
avaliação para o processo pedagógico
|
30h
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|
A avaliação e os aspectos
legais
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30h
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Total
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360h
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Curso 8: Educação
Matemática
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Módulos
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Carga Horária
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|
Numeramento
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30h
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Resolução de Problemas
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30h
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|
A Matemática e os jogos
|
30h
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Etnomatemática
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30h
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Total
|
120h
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Curso 9: Aprendizagem e
Desenvolvimento
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Módulos
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Carga Horária
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|
Diferentes concepções de
aprendizagem
|
30h
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|
Diferentes concepções de
desenvolvimento
|
30h
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|
Relação entre aprendizagem e
desenvolvimento
|
30h
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|
Dificuldades de aprendizagem
|
30h
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|
Atividades para trabalhar
dificuldades de aprendizagem
|
30h
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Total
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150h
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Curso 10: Educação Especial
na Perspectiva Inclusiva
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Módulos
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Carga Horária
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Matrizes Legais e Políticas
|
10h
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Deficiência Auditiva
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20h
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Deficiência Visual
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20h
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|
Deficiência Física
|
20h
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Deficiência Intelectual
|
20h
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|
Múltiplas Deficiências
|
20h
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Transtorno Global do
Desenvolvimento: Enfoque no Transtorno do Espectro Autista
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30h
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Altas Habilidades/Superdotação
|
20h
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Tecnologia Assistiva
|
20h
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Total
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Curso 11: Metodologia
Científica
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Módulos
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Carga Horária
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|
Diferentes abordagens
metodológicas do trabalho científico
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40h
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|
Como coletar e tratar dados
(organização, categorização e análise)
|
40h
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Total
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80h
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Curso 12:
Profissionalização Docente
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Módulos
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Carga Horária
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|
Formação (contínua e
continuada)
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30h
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Aprendizagem docente
|
30h
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|
Desenvolvimento profissional:
Profissionalidade e Profissionalismo
|
30h
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|
Autoformação
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30h
|
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Total
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120h
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Curso 13:
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Módulos
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Carga Horária
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Educação na Cultura Digital
|
30h
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Tecnologia na Educação:
a) Práticas
pedagógicas com uso de tecnologias educacionais;
b) Metodologias
ativas no processo de ensino e aprendizagem: sala de aula invertida/
gamificação/ensino híbrido;
c)
Internet: segurança e Marco Civil.
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60h
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Mídias digitais na sala de
aula:
a) Redes sociais
na prática pedagógica;
b) Produção em
mídia
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60h
|
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Total
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180h
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Curso
14: Educação do Campo e Diversidade
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Módulos
|
Carga Horária
|
|
Pedagogia
de Alternância
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30h
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Agricultura
Familiar e sustentabilidade;
- Eixos
temáticos:
a)
Cultura, Identidade, Etnia e Gênero;
b)
Sistema de Produção e Processos de Trabalho no Campo;
c)
Cidadania, organização social e políticas públicas;
d)
Economia Solidária;
e)
Desenvolvimento Sustentável e Solidário com enfoque Territorial
|
60h
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Alfabetização
de jovens e adultos no Campo
|
30h
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|
A
Educação do Campo e as especificidades do meio Rural
|
30h
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Currículo
e Avaliação das Escolas do Campo
|
30h
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|
Formação
inicial e continuada para professores indígenas
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30h
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|
Formação
Continuada para professores atenderem na alfabetização de grupos Ciganos
|
30h
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Inclusão
da temática Afro-brasileiro e Indígena em sala de aula
|
30h
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Comunidades
Quilombolas e as Políticas Públicas de sustentabilidade
|
30h
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Total
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280h
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Curso
15: Especificidades e Práxis Pedagógicas na EJA
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Módulos
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Carga Horária
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|
Contexto
histórico
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30h
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Fundamentos
Legais e Políticas Educacionais
|
30h
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|
Andragogia
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30h
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Alfabetização,
produção de texto e Letramento na EJA
|
30h
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|
Etnomatemática
na EJA
|
30h
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|
Economia
solidária
|
30h
|
|
Sustentabilidade
|
30h
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|
Formação
para cidadania
|
30h
|
|
Educação
de Jovens e Adultos no sistema privado de liberdade
|
30h
|
|
Avaliação
na EJA
|
30h
|
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Total
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300h
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Curso 16: Educação Integral Módulos
Carga Horária
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|
O contexto da Educação Integral
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Carga
Horária
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30h Concepção de Educação Integral 30h
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30h
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Educação Básica Integral
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30h
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|
30h Diretrizes gerais da Educação Integral 30h
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30h
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Gestão da Educação Integral
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30h
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30h Propostas de Educação Integral 30h
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Relação entre Educação Integral e Escola em Tempo
Integral
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30h Orientação Curricular para Escolas em Tempo
Integral: tempos, espaços e saberes 30h
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Proposta de estratégias didático-pedagógicas que
contribuem para Educação Integral
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120h
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Curso
17: Inovação Pedagógica
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Módulos
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Carga Horária
|
|
A escola
para o século XXI
|
30h
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Inovação
Pedagógica em debate
|
30h
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|
Inovação,
Mudança e Cultura Docente
|
30h
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Inovação:
metodologia e estratégias didáticas
|
30h
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Inovação:
mudanças e rupturas no currículo tradicional
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|
Inovação:
gestão da aprendizagem
|
|
Projetos
de inovação pedagógica
|
|
Total
|
120h
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Curso
18: Documento Orientador para Educação em Direitos Humanos no Currículo
Escolar da Rede Pública Estadual
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Módulos
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Carga Horária
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|
Plano nacional de Educação em Direitos Humanos –
PNEDH
|
30h
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Prevenção às drogas:
- Lei 11.343/2006 – Institui o Sistema Nacional de
Políticas Públicas sobre Drogas;
- Lei 10.036/2015 – Institui o Sistema Estadual de
Políticas Públicas sobre Drogas.
Prevenção às Violências no contexto escolar;
- Lei 8.814/2016 – Institui o Programa Paz nas
Escolas do Estado do RN;
- Lei 13.185/2015 – Institui o Programa de Combate
a Intimidação Sistemática (BULLYING).
|
600h
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|
Identidade de gênero em espaços sociais
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30h
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Resolução n° 12/2015 – estabelece parâmetros para
a garantia de acesso e permanência de pessoas, travestis, transexuais e todas
as que tenham sua identidade de gênero não reconhecida, em diferentes espaços
sociais
|
30h
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|
Cidadania na contemporaneidade: desafios para aprender
a aprender, aprender a ser e aprender a fazer
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30h
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Total
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180h
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Curso
19: Como Articular a Base Nacional Comum Curricular e a Parte Diversificada
do Currículo da Educação Básica
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Módulos
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Carga Horária
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A Base
Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental
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40h
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A Base
Nacional Comum Curricular do Ensino Médio
|
40h
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|
A Parte
Diversificada dos Ensinos Fundamental e Médio
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40h
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Atividades
Integradoras
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40h
|
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Iniciação
Científica e Pesquisa, Leitura e Letramento, Cultura Digital como Dimensões
para Integração Curricular na Educação Básica
|
40h
|
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Total
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200h
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Curso
20: Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio
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Módulos
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Carga Horária
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Diretrizes
Curriculares Nacionais de Educação Profissional
|
40h
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Formação
Docente para Educação Profissional e Tecnológica
|
40h
|
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Identidades
e formação nos percursos de vida de jovens e adultos trabalhadores
|
40h
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Desafios
da Educação Profissional no atual contexto
|
40h
|
|
História
da Educação Profissional no Brasil
|
40h
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Total
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200h
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