CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE – 2018

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA

COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR

CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO RIO GRANDE DO NORTE – 2018

Apresentação

A palavra que define o significado para o oferecimento de um curso de formação continuada para profissionais da educação da rede estadual do Rio Grande do Norte é “desafio”. Para a Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte (SEEC/RN), enfrentar desafios já faz parte de sua história, diante de seu compromisso com uma Educação Básica de qualidade, especialmente com a formação de educadores.

Nesse sentido, requer um repensar sobre as possibilidades de oferta de Educação Básica de qualidade para o século XXI, em vista que nos conduz a novos contextos e a sociedade brasileira, de maneira justa, cobra-nos ações que venham ao encontro de um cenário que apresenta novas possibilidades de oferta de cursos de formação continuada. Pretende-se assim, superar dificuldades e alcançar níveis de vida compatíveis com nosso potencial de desenvolvimento do Brasil.

Diante do que se expressa como compromisso para a construção de uma educação de qualidade, de maneira responsável, ética e organizada, a SEEC trabalha no sentido de continuar a oferecer seus serviços com fiel propósito de contribuir para a Educação brasileira. Para isso, investe de maneira intensa na tríade Formação-Aprendizagem-Profissionalização Docente, bem como, na formação de recursos humanos qualificados e competentes, além da ampla inclusão social com projetos, nas diversas regiões do Rio Grande do Norte. Cada vez mais a questão da formação dos profissionais da educação assume importância ante as exigências que são colocadas diante da educação básica de crianças, adolescentes, jovens e adultos na sociedade contemporânea. Pesquisar aspectos ligados aos cursos de formadores desses indivíduos, como os planos de cargo, carreira e salários, formação continuada e condições de trabalho nas escolas, tornou-se mister e necessário para se conseguir lutar por mudanças que sejam essenciais e bem fundamentadas. Nessa direção, e pensando em suas necessidades formativas desses profissionais a SEEC/RN identificou necessidades formativas nesses profissionais, mediante a realização de avaliação diagnóstica, tendo como referência o SIMAIS – Sistema de Monitoramento e Avaliação Institucional e outras fontes de pesquisa da rede estadual de ensino como Relatórios; Textos de Redesenho Curricular das escolas de Ensino Médio do Estado e o resultado da avaliação do Programa de Monitoramento, Acompanhamento, Orientação e Avaliação do Ensino Médio da rede estadual de ensino 2016. Resultou assim, na elaboração de uma Cartela para oferta de cursos inerentes à educação, inserida no Processo de Formação Continuada de Profissionais da Educação da Rede Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Norte. Ação desenvolvida pela Governança Inovadora no âmbito do Projeto Integrado de Desenvolvimento Sustentável do Rio Grande do Norte – RN Sustentável.

Objetivo

Promover formação continuada para os profissionais da educação da rede estadual do Rio Grande do Norte, considerando suas necessidades formativas.

Metodologia

As aulas acontecerão considerando a unidade teoria-prática.

Formato

As aulas serão presenciais e virtuais.

Local e Data das Inscrições

As inscrições serão realizadas por meio do SigEduc.

As datas de realização das inscrições serão divulgadas em 2018.

Número de vagas por Curso: 30.

Início e Término dos Cursos

Os cursos serão realizados a partir do ano de 2018. Em breve serão divulgadas as datas.

Atenção!

Fiquem antenados e participem! Em breve estaremos divulgando as Instituições Superiores que firmaram parceria com a SEEC/RN.

II – Os Cursos Curso 1: Curso 1: Documentos Oficiais da Educação Módulos Carga Horária Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9.394/96 20h Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais 30h Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (2012) 20h Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental 20h Base Nacional Comum Curricular Ensino Fundamental e Ensino Médio 30h Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) 30h Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 20h Plano Estadual de Educação (PEE) 30h Todos pela Educação 20h Normas Básicas para a Organização e Funcionamento Administrativo e Pedagógico das Escolas da Rede Estadual de Ensino 30h Manual do Secretário Escolar 20h Organização Nacional das Nações Unidas (ONU). 30h Total 300 Curso 2: Teorias de Aprendizagem: sua aplicação em sala de aula Módulos Carga Horária Teorias de aprendizagem e processos de conhecimento na sociedade atual 30h Visão crítica sobre as concepções de pessoa, sociedade, conhecimento, educação, escola e relação professor/estudante presentes nas teorias de aprendizagem 30h Aproximações entre teorias de aprendizagem, currículo e organização do trabalho pedagógico 30h Relação entre os conhecimentos psicológicos na prática do educador 30h Situações em que aprendizagem esteja ocorrendo 30h Articulação das teorias de aprendizagem com a prática de sala de aula 30h Total 180 Curso 3: Currículo e Organização do Trabalho Pedagógico Módulos Carga Horária Concepções de currículo 30h Relação entre currículo e documentos oficiais 30h Articulação entre o currículo e a organização do trabalho pedagógico 30h Currículo e Projeto Político Pedagógico 30h Currículo e inovação pedagógica 30h Currículo e as tecnologias 30h Planejamento em unidades didáticas 30h Total 210 Curso 4: Estratégias didático-pedagógicas Subtemas Carga Horária Resolução de Problemas 30h Método Sistêmico Funcional Estrutural de Reshetova 30h Metacognição – Aprender a Aprender 30h Projetos Científicos 30h Aprendizagem Significativa na Perspectiva de D. Ausubel 30h Processamento da Informação e da Comunicação 30h Interdisciplinaridade 30h Ciclo de Cultura (Paulo Freire) 30h Feiras das Ciências 30h A Dialética e Conflito Cognitivo na Perspectiva de Piaget 30h Total 340h Curso 5: Leitura e Letramentos Módulos Carga Horária Abordagem histórica dos conceitos de letramentos 30h Tipos de letramentos 30h Concepções teóricas de aquisição e desenvolvimento da linguagem escrita 30h Produção textual e apropriação da leitura e da escrita 30h Letramento e avaliação na prática pedagógica interdisciplinar 30h A leitura em sala de aula como estratégia didático-pedagógica em todas as áreas de conhecimento 30h Total 180h Curso 6: Os Gêneros Textuais e a Formação de Habilidades Módulos Carga Horária Os gêneros textuais como estratégia para o desenvolvimento de habilidades cognitivo-linguísticas 30h Sequências tipológicas e a sua relação com o desenvolvimento de habilidades 30h Habilidades cognitivas 30h Habilidades cognitivo-linguísticas 30h Total 120h Curso 7: Avaliação da Aprendizagem Módulos Carga Horária Perspectivas teóricas da avaliação da aprendizagem 30h Avaliação diagnóstica, mediadora, formativa, somativa, permanente, participativa e reguladora 30h Contextualização da avaliação institucional na atualidade 30h Avaliação institucional 30h Conceitos e funções da avaliação 30h Cultura de avaliação institucional 30h Projeto de Avaliação Institucional 30h Critérios de avaliação 30h Instrumentos de avaliação 30h Avaliação e responsabilidade social 30h As novas propostas de avaliação para o processo pedagógico 30h A avaliação e os aspectos legais 30h Total 360h Curso 8: Educação Matemática Módulos Carga Horária Numeramento 30h Resolução de Problemas 30h A Matemática e os jogos 30h Etnomatemática 30h Total 120h Curso 9: Aprendizagem e Desenvolvimento Módulos Carga Horária Diferentes concepções de aprendizagem 30h Diferentes concepções de desenvolvimento 30h Relação entre aprendizagem e desenvolvimento 30h Dificuldades de aprendizagem 30h Atividades para trabalhar dificuldades de aprendizagem 30h Total 150h Curso 10: Educação Especial na Perspectiva Inclusiva Módulos Carga Horária Matrizes Legais e Políticas 10h Deficiência Auditiva 20h Deficiência Visual 20h Deficiência Física 20h Deficiência Intelectual 20h Múltiplas Deficiências 20h Transtorno Global do Desenvolvimento: Enfoque no Transtorno do Espectro Autista 30h Altas Habilidades/Superdotação 20h Tecnologia Assistiva 20h Total Curso 11: Metodologia Científica Módulos Carga Horária Diferentes abordagens metodológicas do trabalho científico 40h Como coletar e tratar dados (organização, categorização e análise) 40h Total 80h Curso 12: Profissionalização Docente Módulos Carga Horária Formação (contínua e continuada) 30h Aprendizagem docente 30h Desenvolvimento profissional: Profissionalidade e Profissionalismo 30h Autoformação 30h Total 120h Curso 13: Módulos Carga Horária Educação na Cultura Digital 30h Tecnologia na Educação:                 a) Práticas pedagógicas com uso de tecnologias educacionais;                 b) Metodologias ativas no processo de ensino e aprendizagem: sala de aula invertida/ gamificação/ensino híbrido;                 c) Internet: segurança e Marco Civil. 60h Mídias digitais na sala de aula:                 a) Redes sociais na prática pedagógica;                 b) Produção em mídia 60h Total 180h Curso 14: Educação do Campo e Diversidade Módulos Carga Horária Pedagogia de Alternância 30h Agricultura Familiar e sustentabilidade; - Eixos temáticos: a) Cultura, Identidade, Etnia e Gênero; b) Sistema de Produção e Processos de Trabalho no Campo; c) Cidadania, organização social e políticas públicas; d) Economia Solidária; e) Desenvolvimento Sustentável e Solidário com enfoque Territorial 60h Alfabetização de jovens e adultos no Campo 30h A Educação do Campo e as especificidades do meio Rural 30h Currículo e Avaliação das Escolas do Campo 30h Formação inicial e continuada para professores indígenas 30h Formação Continuada para professores atenderem na alfabetização de grupos Ciganos 30h Inclusão da temática Afro-brasileiro e Indígena em sala de aula 30h Comunidades Quilombolas e as Políticas Públicas de sustentabilidade 30h Total 280h Curso 15: Especificidades e Práxis Pedagógicas na EJA Módulos Carga Horária Contexto histórico 30h Fundamentos Legais e Políticas Educacionais 30h Andragogia 30h Alfabetização, produção de texto e Letramento na EJA 30h Etnomatemática na EJA 30h Economia solidária 30h Sustentabilidade 30h Formação para cidadania 30h Educação de Jovens e Adultos no sistema privado de liberdade 30h Avaliação na EJA 30h Total 300h Curso 16: Educação Integral Módulos Carga Horária O contexto da Educação Integral Carga Horária 30h Concepção de Educação Integral 30h 30h Educação Básica Integral 30h 30h Diretrizes gerais da Educação Integral 30h 30h Gestão da Educação Integral 30h 30h Propostas de Educação Integral 30h Relação entre Educação Integral e Escola em Tempo Integral 30h Orientação Curricular para Escolas em Tempo Integral: tempos, espaços e saberes 30h Proposta de estratégias didático-pedagógicas que contribuem para Educação Integral 120h Curso 17: Inovação Pedagógica Módulos Carga Horária A escola para o século XXI 30h Inovação Pedagógica em debate 30h Inovação, Mudança e Cultura Docente 30h Inovação: metodologia e estratégias didáticas 30h Inovação: mudanças e rupturas no currículo tradicional Inovação: gestão da aprendizagem Projetos de inovação pedagógica Total 120h Curso 18: Documento Orientador para Educação em Direitos Humanos no Currículo Escolar da Rede Pública Estadual Módulos Carga Horária Plano nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH 30h Prevenção às drogas: - Lei 11.343/2006 – Institui o Sistema Nacional de Políticas Públicas sobre Drogas; - Lei 10.036/2015 – Institui o Sistema Estadual de Políticas Públicas sobre Drogas. Prevenção às Violências no contexto escolar; - Lei 8.814/2016 – Institui o Programa Paz nas Escolas do Estado do RN; - Lei 13.185/2015 – Institui o Programa de Combate a Intimidação Sistemática (BULLYING). 600h Identidade de gênero em espaços sociais 30h Resolução n° 12/2015 – estabelece parâmetros para a garantia de acesso e permanência de pessoas, travestis, transexuais e todas as que tenham sua identidade de gênero não reconhecida, em diferentes espaços sociais 30h Cidadania na contemporaneidade: desafios para aprender a aprender, aprender a ser e aprender a fazer 30h Total 180h Curso 19: Como Articular a Base Nacional Comum Curricular e a Parte Diversificada do Currículo da Educação Básica Módulos Carga Horária A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental 40h A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio 40h A Parte Diversificada dos Ensinos Fundamental e Médio 40h Atividades Integradoras 40h Iniciação Científica e Pesquisa, Leitura e Letramento, Cultura Digital como Dimensões para Integração Curricular na Educação Básica 40h Total 200h Curso 20: Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio Módulos Carga Horária Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Profissional 40h Formação Docente para Educação Profissional e Tecnológica 40h Identidades e formação nos percursos de vida de jovens e adultos trabalhadores 40h Desafios da Educação Profissional no atual contexto 40h História da Educação Profissional no Brasil 40h Total 200h